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Prueba

Hola, esto es una prueba
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Vamos a poner una imagen

RR Rai

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Y sin embargo te quiero

Revisamos la exposición de la semana pasada con este vídeo (no os escapáis)

Quedé en que lo buscaría: como evitar el "copia y pega" en los trabajos

Primera herramienta: los blogs

- El blog como blog del profesor, complemento a la clase: la historia en Tiempos Modernos
- El blog como blog de aula y cuaderno de clase del alumnado: La historia en la Edad Media y Moderna
- El blog como herramienta colaborativa y creativa del alumnado con la guía del profesorado: España en Tiempos Modernos

ACTIVIDAD.
Colocar un enlace en una entrada de este blog
Insertar un vídeo de you tube en la misma entrada
Publicar

Blogs de otras asignaturas
- Blog de aula de matemáticas de 2 de ESO del IES Elaios (Zaragoza)
- Educación musical
- La publicidad como recurso
- Ciencias del Mundo contemporáneo desde Fuentes de Ebro
- Páginas web, como esta de Física y Química
- Blog de lengua, Repaso de lengua

Blogs recomendables para nuestro PLE (con todo tipo de herramientas)
- Educación tecnológica, Celestino Arteta incansable
- Educacontic, un clásico
- Desde Ateca, un magnífico bloguero, J.R. Olalla

Segunda herramienta: las wikis
¿Qués una wiki?
- Como "repositorio" de recursos
- Como publicación de un grupo de trabajo de profesores
- Como publicación del trabajo colaborativo en una clase (o en dos institutos)

Tercera herramienta: las webquests
- Proyecto ACER: En buscas de nuevas rutas
- Y su hermana pequeña, "la caza del tesoro"

Cuarta herramienta: los libros digitales y las unidades didácticas
- Proyecto EDAD del Ministerio
- Los LIM de El tinglado (lengua)
- Una herramienta sencilla, exe learning

Quinta herramienta: los marcadores sociales
- Los clásicos como delicious (en sociales, el de Pencho Murcia)
- Lo último, scoop.it (en este caso, Educación Física)
- Propuestas para trabajar la competencia lectora en varias asignaturas en leer.es

- Creadores de actividades: educaplay

ACTIVIDAD
- Elabora tres actividades de Eduplay diferentes a partir de esta imagen

(fuente: KALIPEDIA)

ACTIVIDAD
¿Cómo plantear una actividad novedosa, realista, y atractiva a partir de un juego?

Redes sociales de profesores
Red social del ITE. para ingresar

MÉTODO PARA SUBIR MATERIALES AL BLOG

Estos días he estado mirando de subir al blog del programa ARCE material de diverso tipo sin saber nada de códigos HTML y os comento una forma de hacerlo por si la queréis utilizar.

Utilizamos este código como plantilla:

Y en cada caso solo tenemos que cambiar la dirección web y, si es necesario, los valores de la anchura (width) y altura (height) con cuidado al pegar encima.

De esta forma no tenemos que buscar los códigos para embeber y podemos colocar en el blog todo aquello que tenga una dirección web. Para subir nuestros propios documentos tendremos antes que ponerlos en un alojamiento web para que tengan una dirección. (En la Wiki se pueden subir directamente)

Voy a poner varias cosas de esta forma:

ANIMACIONES

FOTOS CON EFECTOS

ACTIVIDADES FLASH

LIBROS INTERACTIVOS CON LIM

LIBROS INTERACTIVOS CON CUADERNIA

Descartes-en-Cuadernia

Presentación sobre wikis

Presentación sobre las wikis trabajadas en el centro, dentro del curso "Escuela 2.0." que se dio a varios centros aragoneses en el CPR Juan de Lanuza el mes de marzo

Glogster, una nueva herramienta

Aquí os paso la entrada de uno d elos blogs del departamento de Historia de una herramienta muy sencilla y que sin duda pueden llamar la atención de los chavales. se trata de glogster, pósters virtuales.
La entrada del blog, aquí
Y un ejemplo que he hecho en un momento

Charla de Ricardo Alonso

Como cuarta sesión del Seminario el día 26 de enero (aula de tecnología, 16 horas) viene a explicarnos sus experiencias Ricardo Alonso, profesor de matemáticas del instituto Salvador Victoria de Monreal del Campo.
Conocí a Ricardo en el Primer encuentro de Escuela 2.0. organizado por el ITE el 2009, donde, junto a Carmen Soguero, presentó una experiencia sobre los blogs multidisciplinares. Personalmente siempre me ha llamado la atención de Ricardo el interés que demuestra por relacionar su asignatura con el entorno o con otros "conocimientos", como la literatura. Ejemplo de esta transversalidad,  por sus actividades sobre lecturas, como "En torno a El Señor del Cero", consiguieron un accesit de los Premios Nacionales de Innovación Educativa. También consiguieron otro premio nacional (Educared) por el blog Diseñamos nuestro entorno.
Su último proyecto se llama Matryc

eTwinning

Uno de los proyectos de enseñanza con las Tecnologías de la Información más utilizado e ilusionante es el organizado desde la European Schoolnet denominado eTwinning, una colaboración entre varios centros a partir de un proyecto común en el que las TIC juega un papel esencial.

En tanto que centro multilingüe, está previsto que pronto comencemos a participar en este tipo de proyectos paneuropeos. Los centros españoles considerados con los mejores proyectos etwinning este curso

¿ Y por qué no twitter?

Uno de los objetivos del Seminario es perder miedo a las TIC y, en especial, saber utilizarlas de manera adecuada, aprovechando todas sus potenciabilidades. Y una de ellas es su carácter social, la posibilidad de comunicarse, intereacturar y aprender de otra gente.
Este artículo anima a entrar en twitter a los docentes. Poco a poco, inicalmente viendo qué hacen otros profes; luego, aportando comentarios en blogs o enlazando sus twitts... finalmente, creando tus propios twitts.

Habilidades digitales básicas

A veces se empieza por el tejado... y no se explican cosas básicas, como aprender a buscar información en la red.
Muy útiles vídeos de Genís Roca, agrupados por celestino Arteta




Sobre las habilidades digitales básicas (relacionadas con las competencias básicas), he aquí las que debería saber trabar un estudiante de entre 18 y 25 años. Podemos comprobar el listado a ver qué tal estamos